1月12日，在信丰县第四小学塑胶操场上，一场以“游戏闯关争星”为主题的一二年级无纸化测评正在火热进行。
“杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆……”在“诵读小明星”展台前，该校二（9）班学生蔡姝怡正在声情并茂地背诵《树之歌》。而在一旁的“快乐故事家”展台前，该校二（6）班学生王齐晨钰现场口头创编的故事赢得了现场测评老师的高度认可。看着测评老师在他的闯关卡上印了五颗“红星”，他兴奋极了，向身旁的同学炫耀道：“你们看，我得了五颗星。”
这只是该校“游戏争星”一二年级无纸化测评的一个缩影。为了深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和教育部《关于加强义务教育学校考试管理的通知》精神，切实推动“双减”政策下的减负增效，不仅让学生学得快乐，还充分展示学生的能力，提振学生的自信心，激发学生的学习潜能，有效突破纸笔考试的局限性和评价功能的单一性，注重评价的过程化和人性化，力争做到评价的内容、方法、主题多元化，逐步建立和完善操作性强、方法科学、符合学校实际的评价体系，该校为一二年级的学生精心筹备了一场特殊的“游戏闯关争星”无纸化测评。此次无纸化语文测评共设计了五个关卡：“识字大闯关”“诵读小明星”“快乐故事家”“小小书法家”“阅读小导师” 。通过闯关活动，考察了孩子们的拼读识字能力、诵读积累情况、口头表达能力和临场反应能力等学科核心素养。数学测评设计了六个闯关关卡：“我会数”“我会摆”“我会量”“我会说”等，倡导学生在玩中学，学中玩，激发学生学习的乐趣，考察了孩子们的数感、计算能力、空间观、解决问题能力等学科核心素养。
这次无纸化测评以闯关活动代替试卷，用欢乐游园拥抱期末，旨在更全面地考察学生的学习能力、表达能力、动手实践能力，以形式多样的游戏方式，激发学生的学习兴趣，体验了学习的乐趣。（信丰四小）
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